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哈尔滨陈列柜 量具示教陈列柜 可零售批发
价格：0.00起
上海博才科教设备有限公司
联系人：虞中成
电话：13917840178
地址：上海市嘉定区真南路4268号
BC-32型《冲压模具设计与制造》多媒体仿真设计综合实验装置
一、冲压模具仿真设计综合实验装置概述
本公司创新于一体的多媒体综合实验设备，适用于《冲压模具设计与制造》、《冲模设计应用实例》等课程。《冲压模具设计与制造》是模具设计与制造的一门主干技术课。本课程是以高教司《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高职高专人才培养的要求为思想。以培养学生从事冲压模具设计与制造工作能力为核心，将冲压成形加工原理、冲压设备、冲压工艺、冲模设计与冲模制造**融合，采用多种素材和媒体手段，系统地分析了各类冲压工序的成形规律、成形工艺设计与模具设计。重点讲述典型冲模（冲裁模、弯曲模、拉深模）的设计与制造，适度介绍了多工位级进模设计与制造。实验装置采用冲压模具设计多媒体软件用电脑动画语音演示模具结构功能和原理，同时配合实物模具模型；多媒体软件包含32件冲压模具动画内容；实验装置采用32件模型和32块说明模块板供学生使用；模型和模块板可随课程内容需要进行更换操作。
二、冲压模具仿真设计综合实验装置特点
1、实验台采用P4电脑主机一台、17寸显示器一台、鼠标、键盘各一个。
2、利用冲压模具设计多媒体软件界面，用动画生动演示模具结构功能和原理、并且采用语音讲解各种模具，使学生实现理论与实际的紧密结合。
3、利用模块板文字图表说明文件，学生立分析模具结构和运动方式，培养看图识图分析能力。
4、利用实物模具模型让学生深入了解模具组成和结构原理，增加学生设计与分析课程内容，培养学生的创新意识。
5、实验装置采用32件冲压模具模型和32块文字图表板，分别介绍各种塑料模具的功能和结构及用途与作用。
6、本装置采用组件式结构，更换文字图表板和模具模型便捷，如需扩展功能或开发新实验，只需添加文字图表板和模型即可，淘汰。
三、冲压模具仿真设计综合实验装置主要技术参数
1、工作电源：单相220V交流电源。
2、结构：实验台为铁质钣金喷塑结构，坚固耐用。
3、工作环境：温度-100-+400C。
4、整机功耗：＜0.5KW
5、实验台外形尺寸：1600×750×1750mm
四、冲压模具仿真设计综合实验装置实验台配置
代 《金属工艺学》CD解说示教陈列柜
产品说明：
它由一个主控操作台和10个陈列柜组成一套。金属工艺学是一门综合性技术基础课，它是介绍金属材料以及如何把金属材料制成机械零件加工方法主要课
序号
陈列柜名称
陈列柜内模型内容
1柜
铁碳合金图及晶体结构
前言、铁碳合金图、晶格与晶胞、体心立方晶胞与晶格、面心立方晶胞晶格、密排六方晶胞与晶格
2柜
共析钢奥氏体曲线分布
共析钢奥氏体曲线分布彩灯演示图、共析钢的等温转变彩灯演示图、马氏体晶格等
3柜
砂型铸造工艺过程
冲天炉透明**模型、铸造工艺过程流程图、铸件实物5件、各种砂型铸造工具9件
4柜
空气锤、压力机及模具
空气锤实物模型、水压机实物模型、磨擦压力机实物模型、三种模具等
5柜
冲床及工作模具
裁剪机实物模型、冲床压力机实物模型、6种不同模具
6柜
车床及车削加工
普通车床实物模型、车削力的分解、车刀的名称、4种车削加工方式
7柜
铣床及铣削加工
X62W铣床实物模型、顺铣、逆铣、铣床的加工内容8件
8柜
刨床及刨削加工
刨床实物模型、刨床传动系统图、7把刨刀、刨床的主要应用5件
9柜
磨床及磨削加工
磨床实物模型、磨削力分解、磨床的加工方式5种
10柜
钻削及镗削加工
钻床实物模型、钻削加工的各种方式、多种镗削方式
*二代 《金属工艺学》CD解说示教陈列柜
BC-07A 机械原理示教陈列柜(声控同步CD解说)
本机械原理陈列柜是根据大、中专院校、技校、职业学校的机械原理教学大纲而设计的一套电化教学设备。《机械原理》课程是工科院校机械类、近机械类的一门重要技术基础课程。陈列柜共分十个柜和一个DVD控制台，进行声控同步解说演示。由单片机控制顺序或任选运行每个柜模型动作。
模型采用遥控任意选择进行单演示，模型材料采用进口**板和硬聚氯制作而成，板面面板采用高强度室外覆亚膜材料为底色，图表和文字说明直接制作在上面。演示形象逼真，运行可靠，工艺美观，使用本陈列柜可提高教学效果，节约学时是一套，现代化机械课程教学实用设备。
一、机械原理陈列柜主要特点：
1、控制台配置：DVD机1台；控制硬件一套；攻放机1台， 控制台1台、喇叭1对、1只，激光碟片1张（内含78个机构语音说明）
2、控制软件：微电脑DVD程序控制系统，用DVD程控台实现全柜顺序播音动作和单柜顺序播音动作， 实现声音、模型二位一体同步动作，采用多种播放方案（如前进、后退、停止、步进、循环等）；也可实现任选和顺序动作。
3、控制方式：可实现全柜遥控和手动顺序播音、单个模型播音动作，或只动作不播音等功能。
4、控制动作过程：选中某号模型按上的数字键，按确认后，陈列柜上对应该号码的机构就开始动作运转，同时DVD机开始播放语音讲解此模型机构的特点及功能，讲解完毕后等待下一步动作。
二、机械原理陈列柜主要技术参数：
1、输入电源：AC220V±10%（单相）50HZ
2、工作环境： -10℃±40℃
3、功率：0.5kw
4、陈列柜结构：上柜采用铝合金制作，下柜柜式结构。
5、陈列柜尺寸：1250×430×1780mm
三、机械原理陈列柜各柜内容如下：
序号与名称
陈 列 柜 内 容
柜
机械与机构
前言1、内燃机 2、蒸汽机 3、缝纫机、运动副：⑴球面高副、⑵螺旋副、⑶回转副、⑷移动副 ⑸球面副、⑹曲面副、⑺圆柱副
*二柜
平面连杆机构的基本形式
4、铰链四杆机构 5、曲柄摇杆机构 6、双摇杆机构7、双曲柄机构8、曲柄滑块机构 9、转动导杆机构 10、摆动导杆机构 11、移动导杆机构12、曲柄移动导杆机构 13、双滑块机构14、双转块机构
*三柜
平面连杆机构应用
15、泵 16、泵 17、鄂式破碎机 18、飞剪19、压包机 20、摄影升降机 21、翻转机构 22、起重机
*四柜
凸轮机构的形式
23、滚子凸轮机构 、平底凸轮机构 24、移动凸轮机构 25、槽凸轮机构 26、等宽凸轮机构 27、等径凸轮机构28、主回凸轮机构 29、球面凸轮机构 、环面凸轮机构、圆锥凸轮机构 圆柱凸轮机构
*五柜
齿轮传动的各种类型
30、外啮合直齿圆柱齿轮机构31、内啮合直齿圆柱齿轮机构 32、齿轮齿条机构 33、斜齿圆柱齿轮机构 34、人字圆柱齿轮机构 35、直齿圆锥齿轮机构、曲线圆锥齿轮机构 36、螺旋齿轮机构 37、螺旋齿轮齿条机构 38、圆柱蜗轮蜗杆机构 、弧面蜗轮蜗杆机构
*六柜
齿轮的基本性质
渐开线齿轮各部分名称：齿**圆半径 分度圆半径 基圆半径 齿根圆半径 、齿厚 、渐开线 、齿**高 、齿高 、齿根高、齿间 、 周节、39、渐开线的形 40、摆线的形成41、渐开线齿轮的基本参数
*七柜
轮系的基本形式
42、定轴轮系 43、差动轮系 44、行星轮系45、获得大传动比a 46、获得大传动比b 47、实验特定的运动 48、运动合成 49、旋轮线 50、用于传动51、运动分解a 52、运动分解b 53、谐波齿轮减速器 54、摆线针轮行星减速器
*八柜
间歇运动机构
55、齿式棘轮机构、 内棘轮机构 56、磨擦式棘轮机构57、槽轮机构 58、内啮合槽轮机构 59、球面槽轮机构 60、齿轮式间歇机构 61、渐开线不完全齿轮机构、摆线针轮不完全齿轮机构 62、误差较正机构 63、停歇曲柄连杆机构 64、停歇导杆机构
*九柜
组合机构
65、行程扩大机构 66、换向机构67、齿轮连杆机构 68、实现给定轨迹的机构 69、实验变速运动的机构 70、同轴槽轮机构71、误差较正机构72、电动马游戏装置
*十柜
空间连杆机构
73、RSSR空间连杆机构 74、RCCR联轴节75、4R万向节 76、4R揉面机构 77、RRSRR角度的机构78、萨勒特（SARNIT）机构
BC-82《机械基础》多媒体仿真设计综合实验装置
一、机械基础仿真设计综合实验装置概述
本公司创新于一体的多媒体综合实验设备，适用于《机械基础》、《机械设计》、《机械原理》、《机械零件》等课程。本实验台具有理论性和实践性的双重特点。机械设计基础是机械类各的主干基础课，是一门应用性很强的工程课程。实验装置采用机械基础多媒体软件用电脑动画、语音讲解演示模型运动规律，同时也可以声动、同步演示模型；多媒体软件包含82件机构模型动画内容和部分设计软件；实验装置采用82块模块板模型和说明供学生使用；模块板可随课程内容需要进行更换操作。
二、机械基础仿真设计综合实验装置特点
1、实验台采用电脑主机一台、19寸显示器一台、鼠标、键盘各一个。
2、利用多媒体软件界面，用二/三维动画生动演示各种机构运动全过程、并且采用语音讲解各种机构功能和原理，使学生实现理论与实际的紧密结合。
3、利用模块板文字图表说明文件，学生立分析机械基础结构和运动方式，培养看图识图分析能力。
4、利用实物模型让学生深入了解机构组成和结构原理，增加学生设计与分析课程内容，培养学生的创新意识。
5、实验装置采用82件模型和82块文字图表板和6个设计软件，分别介绍各种机构的功能和结构及用途和作用。
6、本装置采用组件式结构，更换文字图表板和模型便捷，如需扩展功能或开发新实验，只需添加文字图表板和模型即可，淘汰。
三、机械基础仿真设计综合实验装置主要技术参数
1、工作电源：单相220V交流电源。
2、结构：实验台为铁质钣金喷塑结构，坚固耐用。
3、工作环境：温度-100-+400C。
4、整机功耗：＜1KW
5、实验台外形尺寸：1600×750×1750mm
四、机械基础仿真设计综合实验装置实验台配置
