乌鲁木齐房屋抗震检测 房屋加固改造 提供解决方案
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关 键 词：乌鲁木齐房屋抗震检测
行 业：生活服务 装修装饰 房屋检测
发布时间：2023-11-22
房屋抗震鉴定是人类抵御自然灾害的其中一种措施，尤其是和幼儿园，更需要对房屋的检测与鉴定。幼儿园房屋性检测是幼儿园工作的重要一环，提高房屋结构的性，房屋鉴定起着举足轻重的作用。
房屋检测报告
那么，开办需要提供哪些房屋检测报告呢?一是房屋检测报告，二是房屋抗震报告。
房屋检测的流程如下：
1、建筑、结构概况调查和图纸测绘;
2、建筑、结构平面测绘;
3、使用情况调查;
4、结构状况现场检测;
5、主体结构材料强度测试;
6、变形测量;
7、分析房屋的性承载力情况;
8、出具房屋检测报告。
房屋抗震的流程如下：
1、收集房屋的建筑资料，必要时补充进行工程地质勘察。
2、检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度。
3、调查分析房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核抗震承载力。
4、房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。
5、验算抗震承载力，进行综合抗震能力分析。
6、撰写房屋抗震报告、房屋性评估报告，提供检测结论及处理建议;如需修缮，则提出相关处理建议。
房屋质量检测重要性
学生是祖国未来的希望，学生的健康成长关系重大。但是，在学生每天读书上课的里，存在着相当大的危险。有些办校时间悠久，教学楼颇为老旧；有些虽为新建，但是施工质量令人堪忧。
因此，全国各地为加强教学楼宿舍管理，确保为教学和活动提供健康的场所，开展了全国危房清查工作。清查范围包括危房排查与性检测，这两项内容缺一不可。
校舍D级危房直接威胁师生，党、对中小舍D级危房问题非常重视，已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识清查中小学现存D级危房的重要意义。《义务教育法》*73条规定：“明知校舍和教育设施有危险，而不采取措施，造员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其它直接负责人员，依法追究刑事责任”。全国中小舍工程现场会强调，“D级危房一定要拆除”、“停止使用D级危房没有商量余地”。《意见》明确要求“对经存在隐患、影响使用的校舍要及时排除隐患,特别是对为D级危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要贯彻落实和省有关精神，以高度的责任感、使命感，周密部署，扎实推进，现存D级危房。
清查发现存在重大隐患的校舍必须立即停止使用，组织房屋检测机构进行等级。房屋报告深度应满足相关标准和规定的要求，保证既不遗漏、也不错定。
房屋质量检测内容
混凝土结构：混凝土结构的缺陷及损伤包括外观质量(蜂窝 、麻面、孔洞、夹渣、露筋、裂缝、疏松区、不同时间浇筑混凝土的结合面等)、损伤(包括环境浸蚀损伤，如；灾害损伤，如火灾损伤等；人为损 伤，如碰撞引起的损伤等；混凝土有害元素造成的损伤，如碱骨料、氯离子等浸蚀损伤等)。其检测技术根据不同的缺陷和损伤项目进行选择，如外观质量可通 过目测与尺量、超声等方法检测，损伤可通过超声、取样、剔凿等方法进行，裂缝缺陷可通过超声、尺量等方法。
2)砌体结构：砌体结构的缺陷及损伤包括砌筑质量( 组砌方式等)、损伤(裂缝；环境浸蚀损伤，如冻融损伤、风化等；灾害损伤，如火灾损伤等；人为损伤，如碰撞损伤等)。砌筑质量可通过目测法进行，对损伤可通 过超声、尺量等方法进行。
3)钢结构：钢结构的缺陷和损伤包括外观质量(均匀性 ，如夹层、裂纹、非金属夹杂等)、损伤(裂纹、局部变形、锈蚀等)。钢结构裂纹可采用观察法和投射法检测，局部变形可采用观察法、尺量法，锈蚀可采 用电位差法等。
4)木结构：木材缺陷，对于圆木和方木可分为木 节、斜 纹、扭纹、裂缝、髓心等项目，对于胶合木结构，尚有翘曲、顺纹、扭曲等，对于轻型木结构尚有扭曲、横弯、顺弯等。上述项目可采用目测、 尺量、靠尺、探针等进行检测。
关于幼儿园房屋性检测主要检测几点内容（步骤）：
（1）房屋使用使用情况调查及建筑、结构图纸复核
1.结构图纸复核
2. 结构尺寸和配筋复核
3. 结构材性检测
（2）外观质量缺陷及结构损伤检测
检测构件的外观缺陷，如：变形、破损、锈蚀、歪闪等。用照片和文字形式予以纪录。
（3）建筑沉降及整体倾斜测量
检测建筑是否有不均匀沉降及计算建筑的倾斜率。
（4）计算分析
计算软件采用设计软件对建筑结构进行整体分析计算。
（5）建筑结构性评估
综合现场检查的情况及计算分析的结果，结合房屋后续使用功能，对房屋结构进行性评估。
（6）撰写检测报告、提供检测结论及处理建议
综合现场检查的情况及计算分析的结果，判定既有房屋结构是否与原有设计相符；对房屋损坏的主要原因进行分析；对结构的性进行评定，并根据实际情况提出处理意见。结构性评定包括结构抗力的计算，根据荷载效应和接口抗力的计算结果或现场试验结果对结构在目标使用期内的性进行定量分析，以及根据建筑结构的实际构造情况按相关的标准规范对结构的性进行定性分析等。
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