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企业学习考试系统 企业培训考试系统平台
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关 键 词:企业学习考试系统
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发布时间:2023-11-15
在线学习优点:
1、首先是学习时间的灵活性,对于在在职人员说,平时工作繁忙,想抽出时间整天或者整段时间来学习时很困难的,而在先学习没有学习时间、学习地点,可以利用闲暇的点滴时间和工作之余的休息时间,随时随地进行学习。
2、学习内容的可选性。在线学习内容非常丰富,涉及、经济、文化、教育、军事、、礼仪、历史、等方方面面,既有社会科学知识,又有自然科学知识,还有许多技能方能的知识,想了解那个领域,都能各取所需,如愿以偿。
3、学习资源的性。在线学习的课件资源,大多出自省内,乃至全的学者,水平很高,理论造诣很深,为我们提供了的教学资源,有的课件,图文并茂,声响并举,讲解深入浅出,引人入胜。
4、学习效果的强化性。在线学习的课程,系统性和针对性都很强,便于我们对于某一课题全面学习,系统掌握所需知识,同时课件可以反复收听,并在一些课程中设置习题和试卷,有利于巩固学习内容,提高学习效果,有效地从“要我学”转变为“我要学”,学习的兴趣更加浓厚,在线学习提高了工作能力,通过科学、个人修养、业务技能等课程的学习,我们进一步增强了统筹协掉的能力、调查研究的能力、处理紧急事件的能力;通过演讲与口才系列课程的学习增强了直接的语言表达能力,熟悉了沟通交流的技巧,通过管理方面知识的学习,提高了对供给事业管理干嘛的认识,也从而增强了公共服务意识。
评价体系设计
评价是评价者对评价对象进行调查分析的基础上获得有关客体属性的描述,进而对客体做出价值判断的活动。学习的评定应基于动态的、持续的、不断呈现学习者进步的学习过程以及教师所采用的教学策略和所创设的学习环境。[3]评价的目的在于更好地根据学习者的需求和自身情况的变化来进行教学设计,通过对教学策略的改进和进一步的完善,使学习者通过建构性学习获得持续进步。基于建构教学观的评价,在网络课程中,要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价控制网络学习过程中学习者不断出现的问题,分析其成因并进行纠正,以便达到及时改进的目的,既是帮助学习者也帮助教师完善网络课程的工作。因此网络课程应在不同阶段安排一系列的问题对学习者进行测验和考核,以便达到上述目的。形成性评价作为一个调控手段是必不可少的,但终结性评价对于既定目标的实现程度提供教学参考的依据。两者的结合使用其根本目的在于促进网络课程的良性循环发展。
在互联网、移动互联网的带动下,教育逐渐从线下走向线上,远程教育近几年一直处于行业的风口浪尖,那随着基础设施的不断完善,用户需求也发生不少变化,因此传统教育机构、新兴互联网企业探索远程教育的模式。
在线学习平台和教育领域在过去十年中较大地改变了新技术,如在线学习创作软件和学习管理人员系统的出现。它已成为刻不容缓的教员和教育工作者,以了解这些新的网络学习发展,在订单使用该技术以提高他们的教学方法。