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学校一体化污水处理设备厂家
学校一体化污水处理设备厂家——污染物
学校生活污水主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水，含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物，可生化性强，易于好氧生化处理。含有的主要无机物有氯化物、磷酸盐、重碳酸盐、有机物有纤维、淀粉、脂肪、蛋白质等，其水质水量变化较大，污染物浓度通常比城市污水低，学校生活污水中包含很多，所以需要经过一定的处理才能外排。
学校一体化污水处理设备厂家——处理工艺
膜生物反应器(MBR)工艺是膜分离技术和生物技术有机结合的一种新型废水处理技术。它利用膜分离设备截留生化反应池中的活性污泥和大分子有机物，从而省去二沉池。因此，活性污泥的浓度大大增加，水力停留时间(HRT)和污泥停留时间(SRT)可以分别控制，而难降解物质在反应器中连续反应和降解。因此，膜生物反应器(MBR)技术通过膜分离技术大大增强了生物反应器的功能。与传统的生物处理方法相比，它是一种很有前途的废水处理新技术。
学校一体化污水处理设备厂家——系统运行
1、 隔油单元
学校污水处理系统隔油单元设置于污水源头进水一端，设计考虑节约用地和投资。隔油单元内设置隔油挡板，通过进水的内部调整，挡板的隔离作用，通过刮板刮油，使用集油桶收集动植物油和石油类。
2、调节池
在整个处理系统中设置了污水调节池。通过调节池设置，能充分平衡水质、水量，使污水能比较均匀进入后续处理单元，提高整个系统的抗冲击性能减少处理单元的设计规模。有利于降低运行成本和水质波动带来的影响。在调节池内设置潜水搅拌泵,防止发生沉淀现象,同时可以起到水质均衡的作用。设置液位自动控制装置，水泵将根据液位自动开启。
3、缺氧池
由于污水中的有机成分较高，BOD5/COD=0.5可生化性好，因此设计采用生物膜法。因为生活污水中有机氮含量高，在进行生物降解时会以氨氮的形式出现，所以排入水中的氨氮的指标会升高，而氨氮也是一个污染控制指标，因此在接触氧化池前加缺氧池，缺氧池可利用回流的混合液中带入的硝酸盐和进水中的有机物碳源进行反硝化，使进水中NO2-、NO3-还原成N2达到脱氮作用，在去除有机物的同时降解氨氮值。
4、接触氧化池
污水经缺氧池处理后，自流进入接触氧化池，从而进入接触氧化阶段，即进入好氧处理。接触氧化池是一种生物膜法为主，兼有活性泥的生物处理装置，通过提供氧源，污水中的有机物被微生物所吸附、降解，使水质得到净化。
